NUEVA INSTITUCIONALIDAD DE EDUCACIÓN

CURRÍCULUM NACIONAL VIGENTE

I.-

Marco/Base Curricular El Currículum Nacional se encuentra en un periodo de transición debido a la aprobación de la Ley General de la Educación (LGE) en el año 2009. Mientras dure este proceso, se encuentran vigentes dos documentos: el Marco Curricular y las Bases Curriculares. Las Bases Curriculares son el nuevo documento principal del Currículum Nacional. Establecen un listado único de objetivos mínimos de aprendizaje. Desde el 2012 se encuentran vigentes las bases de las asignaturas de Lenguaje y Comunicación, Matemática, Historia, Geografía y Ciencias Sociales, Ciencias Naturales de 1° a 6° Básico e Idioma Extranjero Inglés de 5° y 6° Básico. En el 2013 se incorporarán Artes Visuales, Música, Educación Física, Tecnología y Orientación de 1° a 6° Básico. En el caso de Educación Parvularia, las Bases Curriculares se encuentran vigentes desde el año 2005. El Marco Curricular establece los objetivos fundamentales y los contenidos mínimos obligatorios para la Enseñanza Media (7° a 4°medio), Educación de Adultos y Escuelas y Liceos Artísticos.: - Educación Parvularia - Educación Básica 1° a 6° Básico - Educación Básica 7° y 8° Básico - Educación Media - Educación de Adultos - Escuelas y Liceos Artísticos II.- Programas de Estudio Los programas de estudio ofrecen una propuesta para organizar y orientar el trabajo pedagógico del año escolar. En el caso de las Bases Curriculares, esta propuesta tiene como propósito promover el logro de los Objetivos de Aprendizaje (OA), mientras que en el Marco Curricular, el logro de los Objetivos Fundamentales (OF) y el desarrollo de los Contenidos Mínimos Obligatorios (CMO). Los principales componentes que conforman los programas en las Bases Curriculares son: a) Objetivos de aprendizaje con los respectivos indicadores de evaluación; b) Organización en cuatro unidades; c) Propuesta de actividades y ejemplos de evaluación d) Bibliografía de apoyo. Los principales componentes que conforman los programas en el Marco Curricular son: a) Aprendizajes esperados; b) Organización en semestres y unidades; c) Propuesta de actividades de aprendizaje y de evaluación.: - Educación Parvularia - Educación Básica - Educación Media Formación General - Educación Media Formación Diferenciada Humanística - Científica - Educación Media Formación Diferenciada Técnico Profesional - Educación de Adultos - Escuelas y Liceos Artísticos III.-  Planes de Estudio Los planes de estudio definen la organización de cada nivel escolar. Consignan las actividades curriculares que los estudiantes deben cursar y el tiempo mínimo semanal que se les dedica.: - Educación Básica - Educación Media - Educación para Adultos (fuente:. mineduc.cl)

CARTA DE NAVEGACIÓN

CURSO MUNICIPAL DE EDUCACIÒN 
UNIVERSIDAD ARTURO PRAT, MALLOA 2013.

UNIDAD	CURSO 1 NT 1 - NT2 / Educación Parvularia Capacitación en -           Evaluación -          Métodos de lecto-escritura con énfasis en Método  Matte  -          Métodos Matemáticos, con énfasis en los  sistemas Singapur  y Kumón	CURSO 2 1º a 4º Enseñanza Básica Capacitación en -          Didáctica -          Evaluación	CURSO 3 5º a 8º Enseñanza Básica Capacitación -          Didáctica -          Evaluación -          Revisión de contenidos por Asignaturas (5-6º) o Subsectores (7º-8º)
UNIDAD 1 Mi 2 Enero 5 hrs cr.	INTRODUCCIÓN	INTRODUCCIÓN -          Grupo  1 /NB1 -          Grupo  2/ NB2	INTRODUCCIÓN -          Paralelo  1 -          Paralelo  2
UNIDAD 2 Ju 3 de Enero	BASES DE LA LECTO ESCRITURA Y EVALUACIÓN	DISEÑO CURRICULAR DE AULA E INSTITUCIONAL -          Grupo  1 /NB1 -          Grupo  2/ NB2	DISEÑO CURRICULAR DE AULA E INSTITUCIONAL -          Paralelo  1 -          Paralelo  2
UNIDAD 3 Vi 4 Enero 5 hrs cr.	PROCESO LECTO ESCRITOR Y EVALUACIÓN	DIDÀCTICA E  IMPLEMENTACIÓN CURRICULAR -          Grupo  1 /NB1 -          Grupo  2/ NB2	DIDÀCTICA E  IMPLEMENTACIÓN CURRICULAR -          Paralelo  1 -          Paralelo  2
UNIDAD 4 Lunes 7 Enero 5 hrs cr.	METODOLOGIA PARA LECTOESCRITURA con énfasis en METODO MATTE	DIDÀCTICA E  IMPLEMENTACIÓN CURRICULAR EN LENGUAJE  Y MATEMÁTICA -          Grupo  1 /NB1 -          Grupo  2/ NB2	EVALUACIÓN Y  ELABORACIÓN DE  INSTRUMENTOS -          Paralelo  1 -          Paralelo  2
UNIDAD 5 Martes 8 Enero 5 hrs cr.	METODOLOGIA PARA LECTOESCRITURA con énfasis en METODO MATTE	EVALUACIÓN Y ELABORACIÓN DE  INSTRUMENTOS -          Grupo  1 /NB1 -          Grupo  2/ NB2	EVALUACIÓN Y ELABORACIÓN DE  INSTRUMENTOS -          Paralelo  1 -          Paralelo  2
UNIDAD 6 Miércoles 9 Enero 5 hrs cr.	MÉTODOS MATEMÁTICOS (SINGAPUR-KUMÓN)	EVALUACIÓN Y ELABORACIÓN DE  INSTRUMENTOS -          Grupo  1 /NB1 -          Grupo  2/ NB2	REVISIÓN DE CONTENIDOS: -          Lenguaje -          Matemática -          Historia -          Ed. Física -          Ciencias naturales -          Inglés
UNIDAD 7 Jueves 10 Enero         5 hrs cr.	MÉTODOS MATEMÁTICOS (SINGAPUR-KUMÓN)	EVALUACIÓN Y ELABORACIÓN DE  INSTRUMENTOS -          Grupo  1 /NB1 -          Grupo  2/ NB2	REVISIÓN DE CONTENIDOS: -          Lenguaje -          Matemática -          Historia -          Ed. Física -          Ciencias naturales -          Inglés
UNIDAD 8 Viernes 11 Enero 2hrs cr	CIERRE / EVALUACIÓN FINAL -          Grupo Unificado con NB1-2	CIERRE / EVALUACIÓN FINAL -          Grupo Unificado con NT1-2	CIERRE/ EVALUACIÓN FINAL Grupo Unificado de 5º a 8º